根据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（教督〔2021〕1号）的要求及江苏省普通高等学校本科教育教学审核评估工作的总体部署，为切实做好本科教育教学审核评估（以下简称“审核评估”）评建工作，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。根据《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》的要求，切实做到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，建立健全本科教育教学质量保障体系，积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化。充分发挥评估诊断作用，以审核评估推动本科教育教学改革，促进学校内涵发展、特色发展、创新发展，不断提升人才培养质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
全面学习、准确把握新一轮审核评估精髓要义、指标体系、组织实施等，通过全面总结学校在办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效等方面取得的成绩和经验，进一步凝练学校办学特色，深入查找教育教学工作中存在的问题和薄弱环节，分析产生问题的根源，寻找改进方法。以审核评估为发展契机，务实高效地组织自评自建工作，全面加强学校本科教育教学质量保障体系建设，提高认识、实事求是，全面深入地自我审视，持续不断地自我改进，进一步提升质量保障能力。
三、工作原则
（一）坚持立德树人
把牢社会主义办学方向，聚焦立德树人成效，加强对学校办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系等方面的审核，构建“三全育人”新格局。
（二）坚持推进改革
紧扣本科教育教学改革主线，落实“以本为本”“四个回归”，强化学生中心、产出导向、持续改进，以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革，实现高质量内涵式发展。
（三）坚持问题导向
排查薄弱环节，建立“问题清单”，严把办学方向，落实本科人才培养要求，建立持续改进长效机制，培育践行高校质量文化。
（四）坚持方法创新
综合运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段，深度挖掘常态监测数据，采取线上与线下结合、定性与定量结合、明察与暗访结合等方式，切实开展自评自建，提高工作实效。
四、参评类型与评估时间
（一）参评类型
我校参评类型为第二类第一种，即已参加过上轮审核评估，重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校。
（二）评估时间
根据《“十四五”期间普通高等学校本科教育教学审核评估总体计划（江苏省）》，我校于2024年接受江苏省教育厅组织实施的审核评估。
五、组织机构与工作职责
（一）审核评估评建工作领导小组
学校成立审核评估评建工作领导小组，由校党委书记、校长担任组长，分管教学工作校领导、分管学生工作校领导任副组长，成员由其他校领导担任。
工作职责：全面领导学校本科教育教学审核评估评建工作；审定审核评估评建工作方案、重要文件和自评报告等；指导、监督和检查评建工作的开展情况；审议、协调和决策学校审核评估工作中的重大事项、政策措施；落实评建工作经费，为审核评估工作提供政策支持和条件保障。
（二）审核评估评建工作办公室
1.办公室
审核评估评建工作领导小组下设审核评估评建工作办公室，主任由分管教学工作校领导兼任，成员由党委办公室、院长办公室、党委组织部、党委宣传部、纪委办公室、党委巡察办公室、发展规划与社会合作办公室、人事处、党委教师工作部、教师发展中心、教务处、教学质量监测与评估中心、科研处、艺术创作与实践处、党委学生工作部、学生工作处、招生工作处、国际交流处、财务处、国有资产管理处、保卫处、后勤保障处、审计处、实验设备管理处、信息化建设管理中心、工会、团委、体育部、图书馆、美术馆、各学院等单位（部门）负责人组成，办公室工作人员从相关部门和学院抽调。
工作职责：全面落实学校审核评估评建工作领导小组的决策；依照审核评估评建工作方案制定评建工作计划，明确目标责任、细化工作安排；围绕评估指标，聚焦审核重点，开展自评自建；及时提出需要审核评估评建工作领导小组、党委常委会或校长办公会讨论决定的问题；填报“高等教育质量监测国家数据平台”本科教育教学状态数据；收集、整理支撑材料、教学档案等审核评估材料；深入分析存在的问题和研究改进措施，撰写自评材料；协调专家线上和入校审核评估相关工作；进行自评自建过程记录，及时汇总评建工作成效，总结工作经验与亮点；依照审核评估整改工作方案落实整改。
2.专项工作组
根据审核评估评建工作程序及任务，设报告撰写组、数据与材料组、宣传工作组、综合保障组、接待联络组、督查督办组等六个工作组。
（1）报告撰写组
牵头单位：党委宣传部、教务处
参与单位：党委办公室、院长办公室、人事处、学生工作处、国际交流处
工作职责：围绕审核评估指标，在全面自评自建工作的基础上，挖掘支撑材料，总结经验特色，分析存在问题，研究整改举措，撰写、统编审核评估《自评报告》；撰写、统编《整改方案》《整改报告》。
（2）数据与材料组
牵头单位：教务处、教学质量监测与评估中心
参与单位：党委办公室、院长办公室、党委组织部、党委宣传部、党委巡察办公室、发展规划与社会合作办公室、人事处、党委教师工作部、教师发展中心、科研处、艺术创作与实践处、党委学生工作部、学生工作处、招生工作处、国际交流处、财务处、国有资产管理处、后勤保障处、实验设备管理处、信息化建设管理中心、工会、团委、马克思主义学院、体育部、国际教育学院、图书馆、美术馆
工作职责：填报“高等教育质量监测国家数据平台”本科教育教学状态数据；征集、确定“本科教育教学示范案例”；收集、整理自评报告支撑材料；收集、整理教学档案；收集、整理线上评估材料；根据线上评估产生的问题清单，收集、整理入校考察材料。
（3）宣传工作组
牵头单位：党委宣传部
参与单位：院长办公室、人事处、教务处、教学质量监测与评估中心、学生工作处、信息化建设管理中心、团委
工作职责：建立并丰富审核评估专题网站；营造校园审核评估评建氛围；面向社会、师生进行审核评估相关工作和活动的宣传；筹划、开展审核评估相关专题宣传；进行审核评估期间会议、活动摄录和评估活动报道。
（4）综合保障组
牵头单位：后勤保障处
参与单位：教务处、财务处、保卫处、实验设备管理处、信息化建设管理中心、图书馆、美术馆
工作职责：进行校园环境、教学环境的治理和美化；对教室、实验室、艺术展演场馆、图书馆、体育场馆等基础教学设施与设备进行维修维护与建设；做好线上评估、入校评估期间的经费、安全、教学环境、信息化条件等保障工作。
（5）接待联络组
牵头单位：党委办公室、院长办公室
参与单位：党委宣传部、人事处、教务处、教学质量监测与评估中心、学生工作处
工作职责：组织召开审核评估评建工作开展期间的各项会议；进行审核评估工作跨部门事项的统筹和协调；进行线上评估、入校评估期间的接待联络、听课看课、会议组织、材料调阅、访谈座谈等综合协调工作。
（6）督查督办组
牵头单位：党委组织部、纪委办公室
参与单位：党委教师工作部、教学质量监测与评估中心、审计处、工会
工作职责：对各部门、各单位审核评估期间的工作进展和成效进行监督；受理来自教师、学生和社会的举报和申诉并进行监督检查；针对发现的问题，提出整改意见和处理意见；在整改提高阶段做好整改督办工作。
（三）二级学院审核评估评建工作小组
各二级学院成立学院审核评估评建工作小组，由二级学院党政主要负责人担任组长，成员由本学院的其他学院领导担任，评建秘书1-2人组成。
工作职责：面向本学院师生员工做好审核评估评建工作动员，确保全员参与，全员投入；依照审核评估评建工作方案制定本学院评建工作计划；根据各责任单位和各专项工作组具体要求，及时进行相关数据信息、支撑材料、典型案例等材料的收集、整理和文字撰写工作；及时进行本学院评建工作落实情况自查，确保工作进度；负责审核评估期间教学档案的纸质（电子）审核及调档提交工作；完成审核评估期间线上线下听课看课、材料调阅、访谈座谈等联络准备工作。
六、指标体系与任务分解
审核评估指标体系包括定性指标和定量指标。定性指标主要对影响高校本科教育教学工作的非量化核心要素进行审核；定量指标主要对影响高校本科教育教学质量的关键数据进行审核。对照《江苏省普通高等学校本科教育教学审核评估指标体系（试行）》，我校参评类型对应包括7个一级指标、26个二级指标和74个审核重点，含必选指标30个，可选指标16个。各部门、各单位在充分学习后依据《南京艺术学院本科教育教学审核评估任务分解表》（附件）开展工作。
七、进度安排
（一）学习动员阶段（2023年9月）
1.成立学校审核评估评建工作领导小组和各二级学院审核评估评建工作小组，组建审核评估评建工作办公室和各专项工作组。
2.学校、各二级学院分别组织召开教育教学审核评估动员会，各部门、各单位组织全体教职工学习新一轮审核评估工作文件。
3.各专项工作组、各责任单位研读《普通高等学校本科教育教学审核评估（2021-2025年）工作指南》，根据学校审核评估评建工作方案制定工作计划。
4.启动校级宣传工作。
（二）自评自建阶段（2023年10月—12月）
1.各牵头单位、各责任单位、各专项工作组根据学校审核评估评建工作方案和具体工作计划，开展审核评估自评自建工作。
2.各二级学院审核评估评建工作小组根据各责任单位工作要求开展自评自建工作，及时完成相关工作材料的梳理与提交。
3.完成《自评报告》，形成支撑材料。
4.完成 “高等教育质量监测国家数据平台” 2023年监测数据填报工作。
5.开展全校本科专业评估工作。
6.各相关部门、各教学单位积极做好在校生、教师、毕业生、用人单位的信息统计工作，为校内外开展多维视角评价工作打下基础。
（三）自评整改阶段（2024年2月—6月）
1.完成学校教学环境、信息化条件等优化建设项目。
2.聘请校外专家审阅学校教育教学审核评估工作材料。
3.根据专家反馈意见进行整改，完善《自评报告》和支撑材料。
4.高质量完成教育评估机构组织的在校生学习体验调查、教师教学体验调查、本科毕业生跟踪调查和用人单位跟踪调查等问卷。
5.开展 “高等教育质量监测国家数据平台” 2024年监测数据预填报工作。
6.确定《自评报告》和支撑材料，确定专家案头材料和学校宣传视频，确定专家线上评估和入校评估方案，确定学校接待方案。
（四）迎接评估阶段（2024年9月—10月）
1.各专项工作组做好专家组线上评估和线下评估考察活动的各项准备工作，完善工作流程。
2.各专项工作组、各教学单位组织开展相关工作流程培训，明确责任分工，特别是线上评估期间的听课看课、材料调阅、访谈座谈等工作环节。
3.各相关部门、各教学单位结合期初教学工作安排，加强教风学风建设，确保全校师生以积极向上的精神风貌参加各项教学活动和做好各项教学保障工作。
4.上传学校基本材料、《自评报告》及支撑材料至审核评估系统。
5.补充、完善 “高等教育质量监测国家数据平台” 2024年监测数据。
（五）全面评估阶段（预计2024年11月）
1.迎接线上评估，确保专家线上评审工作的顺利进行，及时根据专家要求增补提交材料。
2.迎接线下评估，组织好线下工作会议，积极配合专家组完成进校考察的各项工作。
（六）整改提高阶段（审核评估整改期间）
1.学校评建工作办公室根据审核评估结论报告以及评估专家的意见和建议，坚持问题导向，找准问题原因，排查薄弱环节，提出整改举措，制定整改方案。
2.依据整改方案，落实整改措施，记录整改工作进度和整改成效。
3.落实审核评估整改督办职责，制定督办工作办法，明确督办工作流程，确保整改取得实效。
八、工作要求
（一）提高思想认识
新一轮审核评估是落实中央关于教育评价改革的重要举措，对促进高等教育高质量发展和全面提高本科教育教学质量有着重要的作用。本轮审核评估评建工作既是对我校近年来本科教育教学工作的全面总结，又是及时查找问题、优化整改的重要契机。全校师生员工应当正确认识开展审核评估工作的目的，深入学习精髓要义，高度重视、认真组织、加强督查、全员参与，切实做好审核评估各项工作。
（二）强化责任担当
全校各部门、各单位要高度重视审核评估工作，树立高度自觉的大局意识，服从学校统一安排，严格按照责任分工，依照工作方案、工作计划开展工作，确保各项工作扎实有序推进。广大学生要通过学习增强对本科教育教学审核评估的认识和理解，增强主人翁意识，精神饱满地学习，积极主动地参与到评估活动中，为学校的建设发展贡献一份力量。
（三）形成评建合力
审核评估工作是全校性的工作。为确保各项评建工作高效推进，全校各部门、各单位要进一步加强工作沟通，同心协力干工作，脚踏实地抓落实，全力拧成“一股绳”。通过凝聚全校合力，进一步推进学校内涵式建设和特色发展，进一步加强学校教育教学质量保障体系建设，全面提升学校人才培养质量。
